Smart manuale LIM

Descrizione

Lavorare con il software della lavagna interattiva è un’esperienza didattica coinvolgente: il processo di insegnamento/apprendimento si trasforma in un laboratorio di conoscenza reale, propone efficaci modelli di interazione, è fonte di stimoli continui, “seduce” anche lo studente meno motivato, grazie ai molteplici linguaggi con i quali un medesimo oggetto di apprendimento può essere presentato. L’uso della rete, inoltre, permette continue modifiche e aggiornamenti agli oggetti di conoscenza, definiti nel processo di insegnamento/apprendimento come flessibili e aperti.
La LIM crea un ambiente di apprendimento inclusivo e permette al docente di fare nello stesso tempo interventi individualizzati di recupero e potenziamento e di organizzare sia un database di interventi didattici che di verifiche; lo studente, invece, ha la possibilità di verificare i traguardi che man mano raggiunge.
La LIM rende l’aula un ambiente di apprendimento qualificato, grazie alla sua molteplicità di funzioni permette l’interazione tra i vari partecipanti.
Più canali sono sollecitati dallo strumento:

• quello emotivo: grazie alla comunicazione per immagini, alla simbologia, ai suoni, alle simulazioni pratiche;
• quello cognitivo: poiché è possibile rappresentare in modo efficace il carattere ipertestuale degli oggetti di conoscenza;
• quello metacognitivo-relazionale: poiché è possibile controllare i processi attivati.

Un ambiente di apprendimento senza strumenti tecnologici, un’aula scarna nell’arredamento, non predispongono lo studente a un ascolto consapevole; il docente, che nella progettazione del modulo non fa uso della multimedialità, si pone a eccessiva distanza dal gruppo classe. Gli studenti, in quanto nativi digitali, vivono l’approccio allo studio in modo reticolare, utilizzano il testo e le immagini, il suono e il movimento per veicolare il loro apprendimento. La LIM viene in aiuto favorendo la comunicazione didattica e l’apprendimento anche a distanza.